Lernen und Lehren

Die digitale Technologie bietet neue Möglichkeiten für das Lernen und Lehren. Die Erstellung und Bereitstellung von Lernmaterialien, auch in multimedialen Formaten, ist deutlich einfacher. Auch die Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden, sowie unter den Lernenden selbst, wird schneller und flexibler. All dies ermöglicht neue Lern- und Lehrformen sowie neue Formen der Leistungsüberprüfung.

Digital kompetente Lernende kennen ihre individuellen Bedürfnisse und Lernpräferenzen und sind dadurch in der Lage, digitale, auch KI-basierte, Tools, Plattformen und Methoden gezielt und sicher zu nutzen, um Lernziele zu erreichen.

Digital kompetente Lehrende können digitale Tools und Ressourcen – wo sinnvoll auch generative KI – gezielt einsetzen, um Inhalte zu vermitteln und Lernprozesse zu unterstützen. Sie kennen die Chancen und Grenzen digitaler Technologien, verstehen verschiedene Lehransätze und sind in der Lage, darauf aufbauend Lehrveranstaltungen und Prüfungen sicher und effektiv neu zu gestalten.

Die reflektierte Nutzung digitaler – insbesondere KI-basierter – Werkzeuge, ist für Lernende und Lehrende gleichermassen relevant. Dazu gehört ein Bewusstsein sowohl für die Chancen solcher Technologien (z. B. soziales Lernen, KI-gestütztes Feedback oder Testing) als auch für ihre Herausforderungen (z. B. Ablenkung oder De-Skilling). Digitale Technologie erleichtert zudem das Suchen, Wiederverwenden und Teilen von Lern- und Lehrmaterialien im Sinne der Open Education.

Auf Ebene der konkreten Skills ist Kompetenz im digitalen Lernen die Fähigkeit,

• digitale Anwendungen, Plattformen und Dienste – wo sinnvoll auch KI-basierte Tools – für das Lernen einzusetzen und bei Bedarf anzupassen
• Zeit, Aufgaben, Aufmerksamkeit und Lernmotivation in digitalen Umgebungen zu steuern
• Lernprozesse über digitale Medien zu gestalten, sei es im Austausch mit anderen Lernenden oder mit den Lehrenden
• zuverlässige digitale Lernressourcen zu finden und zu nutzen
• sich aktiv an digitalen Prüfungen zu beteiligen und digitales Feedback zu erhalten.

Auf Ebene der konkreten Skills ist Kompetenz in der digitalen Lehre die Fähigkeit,

• digitale Anwendungen, Plattformen und Dienste – wo sinnvoll auch KI-basierte Tools – für die Planung, Organisation und Reflexion von Lehrprozessen einzusetzen und bei Bedarf anzupassen 
• das Lernen in digitalen Settings zu unterstützen und zu fördern, insbesondere durch die Gestaltung digitaler Inhalte, die Förderung von Peer-Learning und regelmässiges Feedback
• neue Lerngelegenheiten zu schaffen und die digitalen Kompetenzen der Lernenden – einschliesslich KI-Kompetenzen – zu stärken
• Kurse und Prüfungen für verschiedene Lehrformate (z. B. selbstgesteuertes Lernen, Blended Learning, Hybridformate oder High-Flex) zu gestalten
• qualitativ hochwertige digitale Lehrmaterialien zu finden, zu nutzen und weiterzuempfehlen – darunter Open Educational Resources.